设计意图
随着现代生活方式的改变，儿童肥胖问题日益突出。本教案通过《胖胖减肥》这个生动有趣的故事，引导大班幼儿理解健康生活方式的重要性，培养坚持锻炼的意志品质。故事中的胖胖形象贴近幼儿生活经验，容易引发共鸣，通过语言活动的形式，让幼儿在理解故事内容的基础上，认识到运动对身体健康的好处，并愿意积极参与体育锻炼。
活动目标
1. 认知目标：通过观察图片和倾听故事，理解胖胖减肥的过程和原因，知道运动能使身体健康。
2. 语言目标：能够用完整的句子讲述故事内容，描述运动的方式及其好处，发展语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 情感与态度目标：培养遇到困难不轻易放弃的积极态度，激发参与体育活动的兴趣，树立健康生活观念。
4. 行为目标：能够说出至少三种运动方式及其对身体的好处，并愿意在日常生活中实践。
活动准备
1. 教具准备：
《胖胖减肥》故事PPT或挂图（包含胖胖减肥前后的对比图片）
胖胖减肥成功的视频片段（可选）
各种运动器材图片或实物（皮球、跳绳、呼啦圈等）
欢快的运动背景音乐（如《兔子舞》）
2. 经验准备：
幼儿已有基本的运动经验，如拍球、跳绳等
班级中有过关于健康饮食的简单讨论
3. 环境准备：
活动室中间留出适当空间供幼儿模仿运动动作
语言区放置故事相关图片和头饰供后续活动使用
活动过程
一、导入环节：认识胖胖（约5分钟）
1. 出示胖胖图片：
展示胖胖减肥前的照片："这是谁？他看起来怎么样？为什么大家叫他胖胖？"
引导幼儿观察并描述胖胖的外貌特征："胖胖的肚子是什么样的？他的脸看起来怎么样？"
2. 问题讨论：
"长得太胖会有什么不方便的地方？"
"如果你像胖胖一样胖，会遇到什么困难？"
教师总结幼儿的回答，引出胖胖需要减肥的主题。
二、讲述故事，理解内容（约10分钟）
1. 讲述故事前半部分：
配合PPT或挂图，讲述胖胖因为爱吃肯德基、麦当劳，不爱运动而变得肥胖，生活遇到各种困难的内容。
关键提问："胖胖遇到了什么麻烦？""如果是你，会用什么办法帮助胖胖？"
2. 讲述故事后半部分：
讲述胖胖在朋友和老师的帮助下，通过坚持运动成功减肥的过程。
重点强调胖胖遇到的困难和克服困难的方法："胖胖刚开始运动时感觉怎么样？""他为什么没有放弃？"
展示胖胖减肥后的照片，对比变化。
三、深入讨论，理解运动的重要性（约8分钟）
1. 运动方式讨论：
"胖胖用了哪些方法减肥？"（拍球、跑步、跳绳等）
"这些运动对我们的身体有什么好处？"
教师运动可以帮助我们变强壮、增强抵抗力、让心情变好等。
2. 克服困难的策略：
"胖胖在减肥过程中遇到了什么困难？"
"当你觉得运动很累时，你会怎么做？"
引导幼儿理解坚持的重要性，可以找朋友一起运动、设定小目标等。
四、体验活动：我们一起运动（约7分钟）
1. 模仿运动：
播放轻快音乐，让幼儿模仿胖胖的各种运动方式（拍球、跳绳动作等）。
教师以胖胖的口吻参与："小朋友们，教我这样运动对吗？"
2. 运动游戏：
分组进行简单的运动游戏，如"传球接力"、"跳圈圈"等。
强调运动的乐趣而非竞争："看看哪组小朋友笑得最开心！"
五、活动延伸
1. 语言区延伸：
提供故事图片、头饰等材料，鼓励幼儿自主讲述故事或进行角色扮演。
制作"运动好处"海报，幼儿画出自己喜欢的运动并简单描述。
2. 家园共育：
发放"家庭运动计划表"，邀请家长和幼儿一起设计一周运动计划。
建议家长记录幼儿的运动情况，并分享到班级群中。
3. 日常渗透：
在户外活动时提醒幼儿："记得胖胖是怎么坚持运动的吗？"
定期讨论："你这周尝试了什么新运动？感觉怎么样？"
活动评价与反思
1. 幼儿表现评价：
能否理解故事内容并描述胖胖减肥的过程。
能否说出至少两种运动方式及其好处。
参与运动游戏的积极性和坚持性。
2. 教师自我反思：
故事情节的讲述是否生动，能否吸引幼儿注意力。
讨论环节是否给予幼儿足够的表达机会。
运动体验环节的安全性考虑和组织方式是否恰当。
3. 活动调整建议：
对于运动能力较弱的幼儿，可提供替代性的简单动作。
可增加健康饮食的内容，形成更全面的健康教育。
根据幼儿兴趣，可延伸开展"胖胖和瘦瘦"的辩论活动。
教学资源
1. 故事：
《胖胖减肥》故事内容可参考相关教案中的文本，讲述一个爱吃垃圾食品、不爱运动的小朋友通过坚持锻炼成功减肥的经历。
2. 延伸阅读：
《胖胖兔减肥》：类似主题的动物故事，适合作为延伸阅读材料。
《胖子和瘦子》：通过对比的方式讨论健康体态的重要性。
3. 相关活动：
健康活动《我的体重我做主》：进一步健康生活方式。
- 辩论活动《胖好还是瘦好》：发展幼儿批判性思维。
