偷偷地照样子写词语（偷偷地照样子写词语有哪
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语文考试中，“的、地、得”的使用错误，是最让人感到冤枉的失分点。虽然这三个字的使用频率极高，但它们的用法却各有不同。下面，我们将详细它们的用法和例句，请为孩子收藏、转发！
一、“的、地、得”用法简述
① “的”后面通常跟的是表示事物名称的词或词语。例如：敬爱的***、慈祥的老人、戴帽子的男孩等。
② “地”后面则跟着表示动作的词或词语。如：高声地喊、愉快地唱、疯狂地咒骂等。
③ “得”前面多数表示动作，后面则形容事物状态。例如：走得很快、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头等。
二、明确用法，例句
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。这里的“的”用于描述海洋的特性。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。这里的“地”描述向日葵的动作。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。这里的“得”用于形容小明玩乐的状态。
三、“的、地、得”的读音
“的、地、得”在现代汉语中都有各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子前后，表示结构关系或附加意义时，都读轻声“de”，语音上没有区别。在书面语中，虽然它们读音相同，但写成不同的字可以区分它们的用法。
四、用法区分，意思有别
“的、地、得”用对，意思才表达得明确。比如：“看了这场电影，她激动得哭了。”和“看了这场电影，她激动地哭了。”两句虽然只有一字之差，但表达的意思却不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充；后一句则主要描述“哭了”，“激动”用于修饰哭的状态。
练习：
“的”、“得”、“地” 练习（一）
1. 秋天夜晚的月光洒在床前，远离家乡的人望着天上明亮的月亮，不由地思念起故乡来。这里的“的”、“地”、“得”用得恰到好处，描述了场景和人物情感。
2. 这首诗是谁写的呀？是唐代的大诗人李白所写。“的”字用于表示归属和修饰。
3. 成功带来的喜讯让人欢欣鼓舞。这里的“的”用于引导名词性短语。
4. 四面八方涌来的人们，热闹非凡。“的”字用于描述人的来源和方向，“地”字用于描述涌来的动作状态。
6、无数旗帜挥舞着，人群不知疲倦地飞奔着，热情洋溢，充满活力。
7、五颜六色的礼花照亮了整个北京城，夜空被点缀得璀璨夺目，狂欢的人们也沐浴在这绚烂的光华中。
8、***广场化身为欢乐的海洋，人声鼎沸，热闹非凡。
9、他乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，满心欢喜。
10、他将喜滋滋的蝈蝈送给了邻居家的盲婆婆，带给她一份特别的欢乐。
11、这只蝈蝈会唱歌，它的歌声悦耳动听。
12、在我上学的时候...（此处省略***内容）我感受到时间的流逝和学习的喜悦。
13、看到小溪流淌的清澈波涛，我感到心旷神怡。
14、这让我想起往日的欢乐时光，那些难忘的经历仿佛就在眼前。
15、你听，它唱得多么美妙。
16、欢唱的黄鹂，它的歌声悦耳动听。
17、野菊盛开，一片生机勃勃的景象。
18、这个故事美丽动人，让人陶醉其中。
19、那首歌曲动听悠扬，令人难以忘怀。
20、小猪的肚皮圆滚滚的，十分可爱。
21、谗嘴的猫咪，总是那么惹人喜爱。
22、这个有趣的发现让我惊喜不已。
“的”、“得”、“地”练习（二）
23、小鹰飞到了大树的顶端，它高兴地喊起来，“我已经会飞啦！”
24、小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来，“我真的会飞啦！”它的飞行高度已经超越了普通的高度。
25、飞行的目标不仅仅是高度超越大树那么简单。
26、小鹰急促地喘着气，它的呼吸显得非常吃力。
27、朱德的扁担是他的重要工具。
28、我们必须储备足够的粮食以应对不时之需。
29、他挑起满满的一担粮食，步履坚定。
30、不好意思再藏他的扁担了，我已经发现了它的重要性。
31、狐狸在树林里寻找食物，为了生存而奔波。
32、狐狸馋得直流口水，它迫切地寻找食物。
75、紧张的工作氛围，静静的时间流过，变化的速度真快，明亮的月光，缓缓的移动，熟练的操作技巧，愉快的歌唱声，茂密的树林，美丽的田野，暖暖的春风，欢快的孩子们欢快地歌唱。
76、夜色已深，路灯发出微弱而坚韧的光芒。我站在伯父家门口，感受着他们带来的温暖，突然一股凉意的寒意袭来，触摸自己的鼻尖，冷得如同冰块，脚和手也开始感到麻木。
77、此刻，我清晰地看见，并且记忆犹新，他的脸庞不再挂着慈祥愉快的笑容，变得如此严肃。
78、望着雄伟的***城楼，钱学森激动地表示，“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”
79、松赞干布满心欢喜地穿上了唐朝送来的汉族服装。
80、胡德林和胡福才这两个小战士面部表情紧绷，全神贯注地瞄准敌人进行射击。
81、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，许多同志深受感动，流下热泪。
82、焦裕禄离开许楼村后，急急忙忙向前奔跑。他的棉帽子上的耳巴忽闪忽闪，逐渐消失在茫茫雪海中。
83、月亮的光芒照进窗子，茅屋里的一切仿佛被披上了银纱，显得格外清幽宁静。
84、书籍的封面鲜艳如虹，爸爸如同一位老师般庄重；我慢慢地走着，偷偷地哭泣，却迅速地成长。我跑得飞快，吃得过多，玩得非常高兴。
“的”、“得”、“地”练习（一）
1. 秋天的夜晚，明亮的月光洒在床前，远离家乡的人望着天上的月亮，不由得思念起故乡来。
2. 这首诗是谁写的呢？是唐代的大诗人李白写的。
3. 成功带来的喜讯令人欢欣鼓舞。
4. 四面八方的人们聚集在一起，共享欢乐。
5. 人们一次又一次地将满地的鲜花抛向天空，表达他们的喜悦。
6. 许多人举着旗帜，不知疲倦地飞奔着，庆祝这一时刻。
7. 五颜六色的礼花映亮了北京的夜空，也映亮了狂欢的人们，展现出节日的热闹与喜庆。
8. ***广场成了欢乐的海洋，人声鼎沸，热闹非凡。
9. 他乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，满心欢喜。
10. 他喜滋滋地把蝈蝈送给了邻居家的盲婆婆，带来了一丝温馨。
11. 这只会唱歌的蝈蝈为人们的生活带来了欢乐。
12. 在我上学的时候，我们曾一起分享知识的喜悦。
13. 看到小溪流淌的清波，我想起了往日的欢乐时光。
14. 想起那些难忘的日子，我心中充满了欢乐与感慨。
15. 你听，它唱得多好啊！声音悦耳动听。
16. 欢唱的黄鹂在枝头跳跃，带来生机与活力。
17. 盛开的野菊在微风中摇曳，美丽动人。
18. 这个美丽的故事让人心生感动。
19. 那首动听的歌曲让人陶醉其中。
20. 小猪的肚皮圆滚滚的，十分可爱。
21. 那只馋嘴的猫咪正在贪婪地享受着美食。
22. 这个有趣的发现让我兴奋不已。
“的”、“得”、“地”练习（二）
23. 小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊道：“我已经会飞啦！”
24. 小鹰继续向上飞，飞到了大山的上空，它再次高兴地喊道：“我真会飞啦！”这次它飞得更高了。
25. 小鹰急促地喘着气，准备迎接更大的挑战。
26. 朱德的扁担承载着革命的重任。
27. 为了保障供给，必须储备足够的粮食。
28. 他挑起满满的一担粮食，为革命贡献自己的力量。
29. 大家看到朱德的扁担后，都不好意思再藏他的扁担了。
30. 狐狸在树林里寻找食物果腹。突然它发现了一只乌鸦嘴里叼着肉……接下来的故事充满了戏剧性转折和趣味冲突等待您的续写哦！接下来的故事充满了戏剧性的转折和趣味冲突哦！滔滔江水，裹挟着无尽的愤怒与力量，如同猛兽般奔腾而来，形成了一片浩渺的洪水。在这危急时刻，有人挺身而出，仔细观流水之势，洞察地形之利，三次路过自家门口而不入，只为洪水得以制服，让老百姓过上安定的日子。
大禹，这位英雄的名字代代相传。他并非唱戏的料子，但他的双眼却紧盯着空中飞翔的鸽子，注视着水底游动的鱼儿，通过细致的观察与不懈的努力，逐渐使他的双眼变得灵活起来。
随着时间的推移，他成为了一位世界闻名的京剧大师。然而在日常生活中，他过得十分快乐，与人们聚到一起商量过冬的事。春暖花开的时候，他许下承诺再飞回来，而现在他要吃得饱饱的，确保能够度过一个温暖的冬天。
孔繁森，这位优秀的***，以他的行动感动了人们。他悄悄来到医院献血，用所得的营养费帮助需要帮助的人。他的举动深深地打动了人们，让人们感动得流下了热泪。
在人们的深情歌唱中，有一个名字永远被铭记中国。美丽如画的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。它们有着一身洁白的羽毛和鲜红的头顶，使人们称它们为丹顶鹤。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，它们在我国黄海之滨过上了无忧无虑的生活。
汹涌澎湃的洪水袭来时汹涌澎湃的洪水袭来时汹涌澎湃的洪水袭来时汹涌澎湃的洪水袭来时汹涌澎湃的洪水向我们袭来时，有人勇敢地站出来观察水流和地形。他面对滔滔江水时展现出了坚定的决心和毅力面对滔滔江水时展现出了坚定的决心和毅力面对滔滔江水时展现出了坚定的决心面对洪水时丝毫不畏惧洪水时丝毫不畏惧洪水时丝毫不畏惧面对洪水三次路过家门而不入三次路过家门而不入三次错过回家的机会只为了控制洪水的肆虐只为老百姓能过上安稳的生活老百姓能过上安稳的生活老百姓能够安居乐业。这位英雄的名字被世人传颂他就是大禹。虽然他不是唱戏的料子但他的双眼却紧盯着空中飞翔的鸽�***子味挠愣ü邢腹鄄旌筒欢狭废八氖恿χ鸾ケ涞妹羧衿鹄此仓鸾コ沙の晃唤艹龅牧斓颊摺＞恍概λ晒χ品撕樗习傩展狭税材娜兆***拿泊啻４号ǹ拭览龅牡ざズ状右Ｔ兜谋狈椒衫此墙喟椎挠鹈拖屎斓耐范ジ嗣谴次蘧〉木病Ｈ嗣谴档ざズ资巧裣傻穆冒樗窃谖夜坪Ｖ豕狭宋抻俏蘼堑纳畛晌巳嗣切闹械拿篮孟笳鳌Ｒ鼓唤盗�***广场上的人们在等待着什么似的纷纷驻足观望原来是钱学森激动地回到了祖国激动地表达了他的爱国情怀：“我相信我一定能回到祖国现在终于回来了！”这一刻***广场上的人们都为之欢呼喝彩为之感动落泪。松赞干布穿上汉族服装也表达了不同民族之间的友谊与团结胡德林和胡福才全神贯注地瞄准敌人射击展现了战士们的勇敢与决心。焦裕禄在茫茫雪海中奔跑着为革命事业贡献自己的力量月光洒在茅屋上显得格外清幽书上的封面鲜艳红旗代表着革命的希望和未来的方向爸爸的老师给予了他无尽的教诲让他慢慢成长成为一个优秀的人他在成长过程中偷偷哭过但迅速成长起来的他跑得好快吃得好多玩得好开心展现出无限活力与生机***想表达的正是生活中各种各样的场景和经历带给我们的感动与启示让我们珍惜当下更好地面对未来的挑战与机遇。
***希望通过描述生活中的不同场景和经历展现出生活中的感动与启示让我们更加珍惜当下更好地面对未来的挑战与机遇同时希望读者能够从中获得一些帮助和启示从而不断成长进步实现自己的人生价值。