清华大学体育特长生招生简章2017（清华大学体育

高校高水平运动队招生新政引热议门槛抬高，家长忧虑情绪蔓延

新华社北京报道（记者王镜宇）

教育部官方网站于9月24日发布了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，这一文件在C先生所在的“球爹球妈群”引发了广泛的热议。该文件涉及的不仅仅是高校的体育赛事，更关乎着那些拥有体育天赋的青少年们的未来之路。

C先生的儿子小C，今年刚刚进入国内一所知名篮球特色学校就读初一。尽管他们家庭并非体育世家，但小C的篮球才华却得到了业内的认可。在家长们的眼中，这是一个可以为孩子开启双重优质人生体育优秀、学业有成的机会。《指导意见》中的新政策却给这样的愿景带来了一定的挑战。

新政中的门槛抬高令家长们心生忧虑。尤其是在高水平运动员考试的资格上，从二级运动员提升至一级运动员乃至更高，无疑给广大考生和家长带来了更大的压力。家长们最关心的变化包括运动水平的提升、文化课成绩要求的提高以及就读专业的限制。特别是在文化课方面，未来的趋势是要求考生不仅要达到较高的运动水平，同时还需要在学业上有所建树。这对于既要兼顾运动训练又要面对繁重课业压力的青少年来说，无疑是一项巨大的挑战。

具体来说，新政要求考生在获得一级运动员技术等级称号的还需要在国家级比赛中取得优异成绩才能报考高水平运动队。对于想要进入“世界一流大学建设高校”的学生来说，高考成绩必须达到生源省份的本科录取最低控制分数线，这对于体育特长生来说是一个全新的挑战。与此招生新政对就读专业也进行了限制，想要选择除体育学类以外的专业，文化课成绩只能比普通考生低20分，这使得家长和考生在选择时更加谨慎。

以清华附中马约翰体育特长班为例，该班在全国体教融合培养“双优生”方面有着显著的成效。按照新政的要求，能够达到标准的“双优生”寥寥无几。这对于那些一直在为孩子的未来努力、希望他们能在体育和学业上双丰收的家长来说，无疑是一个巨大的打击。尤其是在2027年按照全国性比赛前八名实施的新规定下，竞争将更加激烈。这也引发了家长们对于未来体育人才培养模式的思考。

新政的实施无疑将对高校的体育招生格局产生深远的影响。对于那些拥有体育天赋的青少年来说，这不仅是一次挑战，更是一次机遇。希望他们能够在未来的道路上，克服困难，勇往直前，为自己的梦想而努力。也期待高校在体教融合方面能够出更加有效的培养模式，为我国的体育事业培养出更多的优秀人才。国家体育总局相关人士透露，除了《指导意见》涉及的高校高水平运动队招生，目前运动天赋较高的考生上大学还有两条路径。一是通过保送录取优秀运动员，这类考生的运动水平需达到最高标准，通常要达到运动健将、国际运动健将等级或以上。二是参加普通高校的运动训练、武术与民族传统体育专业招生，也被称为“体育单招”。这部分的入门要求是二级或一级运动员，文化课考试由国家体育总局委托教育部考试中心出题，难度低于普通高考。目前，此类高校有100多所，但“一流校”和“一流专业”的数量相对较少。

一直以来，高校高水平运动队是许多希望兼顾文化学习和体育训练的学生及其家长的目标，特别是那些希望进入名校的学生。这也解释了《指导意见》在家长群体中引发的广泛关注。

首都体育学院教授钟秉枢认为，《指导意见》中的政策调整反映了国家在高校高水平运动队建设发展方向上的变化。现在，除了为世界大学生运动会提供人才支撑外，还增加了为奥运会提供人才支撑的任务，这是一个关键的变化。这一变化决定了《指导意见》中的一系列举措，包括招生项目的范围、报考条件及资格等。例如，非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准、生源严重不足且连续两年录取数为零的相关项目，将不再安排高水平运动队招生。对于一些细节，钟秉枢也进行了解读。他认为，“其余学生限定就读体育学类专业，原则上不得转到其他类专业就读”的规定是鼓励高水平运动员学习跟体育相关的专业；而“高校要把学生在运动队的考核另设为必修课进行管理”等规定则是为了严格管理，防止有些“高水平运动员”升入高校后不再参加训练的情况。

国家体育总局相关人士介绍，《指导意见》的主要目的是提高生源质量，鼓励学习体育的学生未来从事与体育相关的职业，而非将体育仅作为进入高校的跳板。目前，高水平运动队招生考试和“体育单招”在某些环节存在交叉和重叠。在《指导意见》出台后，这两类考生的定位将更加清晰。

南京市中山东路体育运动学校的副校长金长庆认为，《指导意见》代表了未来的发展趋势。虽然短时间内可能会有异议或阵痛，但长远来看，这对高水平后备人才的鉴定和发展、体育院校的人才招收和培养都是有益的。他认为，现在的政策调整是发展到一定阶段的必然结果，可以纠正一些家长让孩子从事体育仅仅是为了上大学的观念。

北京交通大学男排主教练陈星飙表示，高水平运动队招生的大方向无疑是积极的。提高高水平运动员的文化课门槛可以减少为了文凭而“混”的情况。

《指导意见》的出台旨在提高高校高水平运动队的质量，鼓励真正的体育人才未来从事与体育相关的工作，而非将其作为进入大学的捷径。这一政策调整预示着未来体育人才培养方向的变化，也将对高校的体育招生和培养工作产生深远影响。随着大学体育生文化基础的加强，专业课学习的压力得以减轻，学训矛盾有望得以解决。当前，国家对高水平运动员的选拔标准有了全新的要求，不再仅仅满足于50%的高水平运动员达到二本线，而是追求“双优”标准。这一新动向激发了考生们为进入一流大学而加倍努力的热情。

规定“限定就读体育学类专业”，体现了国家对体育老师和体育人才需求的深思熟虑。优秀的体育老师不仅需要较高的文化素养，还需具备精湛的体育专项技能。新政的推出对未来体育发展有着积极的导向作用。如今，体育行业和体育产业发展迅速，对既懂理论又能实践的人才需求更为迫切。孩子们练体育应当看到这一趋势，顺应发展方向。

有着38年教龄的重庆南开中学体育老师肖素华对新政有着深入的理解。她认为新政对新时期体育特长生的培养目标和方式提出了新的挑战。基层教练和员工需要面对单位时间训练效率和学生的自我管理能力的新挑战，这与国外体教融合的做法相吻合。在重庆南开中学，高水平运动员每天的有效训练时间被严格控制在1个半小时，以确保对学生文化课学习的影响最小化。

新政的实施效果还需进一步观察。一些家长对孩子的升学前景感到悲观，担心孩子无法跟上学习进度。对此，专家建议完善政策细节，考虑项目和地区差异。新政把高校招收高水平运动员的门槛提高到一级运动员，这一举措有助于改变外界对体育生文化水平欠缺的认知，从长远看也有利于提升中小学体育老师的质量。

《指导意见》的出台引发了一些高校人士的担忧，他们认为新政实施后参与此类考试的人数可能会有较大幅度的下降，一些学校可能会出现生源不足的情况。对此，专家建议在学校自主权方面做出适度调整，以适应不同学校和教练的需求。毕竟，每个学校和教练对体育类特殊人才的培养都有自己的要求和特色。

新政的实施有助于提升体育专业的整体水平，促进体育人才的培养和发展。在执行过程中，还需进一步细化政策，考虑项目和地区的差异，以适应不同学校和教练的需求，为体育产业的繁荣和全民健康素质的提高做出更大的贡献。江苏常州体育运动学校的邓锁荣校长提出了一个颇具深意的观点。他强调，参与招生的普通高校应当加强体育专业的建设，以此来增强对“双优生”的吸引力。他认为，既然政策对考生就读体育类专业有一定的导向作用，那么高水平运动队所在的高校就应该顺势而为，将相关专业推向一个新的高度。

邓校长指出，社会的发展需要既懂体育又懂其他多元领域知识的人才，如教育、法律、经济和传媒等。高水平的高校应当对这一趋势有清晰的认知，并在学科设置和课程规划上做出相应的调整。这不仅是对学生全面发展的需求，更是对体育产业日益发展的积极回应。

与此清华附中的王殿军校长也表达了对体教融合培养高水平运动员的坚定支持。他认为，体教融合的方向应当是“双优”，即既要注重体育专业的发展，也不能忽视文化课程的学习。对于少数在体育专业上特别突出的孩子，应当给予他们更多的发展空间，按照“一优一合格”的标准来培养。

值得一提的是，《指导意见》也提到了对于体育专业成绩突出的考生，高校可以建立文化课成绩的破格录取机制。这一政策的出台，无疑为那些在体育领域有着非凡才华的学生打开了一扇大门。未来，我们期待看到更多高校在这一方面的积极和实践。

流产网在此为大家提供的信息，希望能对大家有所帮助。我们也期待更多的读者关注体育教育的融合发展，共同为培养更多优秀的人才贡献力量。