恢复高考是哪一年哪月（全面恢复高考是哪一年

在战争结束十年后的英国，一股独特的论调开始兴起。一群曾在东印度公司工作过，且在中国历练丰富的法官、军人、政客和商人，向英国大力推荐一种源自古老东方的选拔机制考试。他们称此制度为“文官考试”，实际上就是我国古代的科举制度。

当时英国仍采用落后的“推荐制”选拔人才，这种做法类似于我国隋唐之前的方式，只有贵族和官宦子弟才有机会崭露头角，普通人难以跨越阶层。经过这群人的不懈努力，英国终于确立了世界上首个以文官考试为核心的公务员选拔体系，这一体系的诞生源自对中国科举制度的借鉴。

历史的车轮滚滚向前，时代在不断变迁。在1904年的一次清廷科举考试中，这一制度正式宣告结束，成为历史长河中的一段回忆。尽管如此，考试在中国社会仍占据重要地位，高考更是重中之重，被视为国家机密。从本质上讲，今日的高考是古代科举的延续，虽然形式有所变化，但仍是优化筛选的过程。

新中国成立后，党中央高度重视教育问题。1952年，我国恢复了高考。与今日不同，那时的考试难度极大。高考共设有8个科目，每科考试时间均为100分钟，三天考完，随后立即进行实习操作和面试。在那时，全国文盲众多，能够全面学习这8科的人寥寥无几，因此考上大学的人被视为天之骄子。

尽管要求严格，高考仍然为国家选拔了大量顶尖人才。从那时起，“大学生”成为了精英的代名词。在1966年之前的情况发生了变化。毛主席发现大学生普遍不愿去基层工作，都想留在机关享受清闲。这与党中央重视工农、重视劳动的方针政策相悖。当时的中国面临国外的严密封锁，需要全国人民自力更生。大学生作为未来的接班人，需要接受工农群众的再教育。毛主席决定推迟当年的高考，发起了上山下乡运动。

原本只是决定将高考推迟半年，但形势发展迅猛，恢复高考的计划被搁置。当时的高校并未关闭，仍每年有新生入学。只是这些人的入学方式并非通过考试，而是通过“工农兵推荐”的方式获得名额。这种方式并非以知识选拔为标准，因此许多人在学习方面并不擅长。这样的选拔方式导致高校优秀大学生非常匮乏。

如今回首这段历史，令人感慨万千。高考一路走来并非一帆风顺，经历了许多波折和变化。但无论如何变化，考试始终是中国社会选拔人才的重要方式之一。它承载着国家的希望和未来，也承载着每个家庭的梦想和期待。在动荡之后的岁月里，我国经历了深刻的变革。特别是在XXXX年，邓小平同志复出后，他敏锐地意识到了国内高级人才的匮乏以及高校难以批量培养精英人才的困境。他对恢复高考有着强烈的愿景和决心。

当他在XXXX年与周恩来商议关于恢复高考的事宜时，尽管当时的情况并不成熟，但这颗火种已深深烙印在他的心中。随着时间的推移，邓公对恢复高考的渴望愈发强烈。当XXXX年周总理、朱德总司令和毛主席相继离世，四人帮被粉碎，文革结束时，邓公开始着手领导工作，恢复高考成为他的首要任务之一。

在XXXX年的一次科学和教育工作者会议上，邓公听取了各位专家和学者的心声。他们纷纷表示，现有的推荐入学制度无法选拔出真正的人才，导致很多天赋异禀的学生无法进入高校深造。著名数学家苏步青更是直言不讳地指出，科研领域的未来需要年轻的血液来支撑。

听完这些声音后，邓公陷入了沉思。他深知，要想真正选拔出人才，必须改革现有的选拔制度。这时，武汉大学副教授全性挺身而出，强烈建议立即取消推荐制度，恢复高考。他的提议得到了在场所有专家学者的共鸣。

邓公意识到时机已经成熟，他果断地打断了教育部长刘西尧的发言，坚定地宣布要恢复高考。他明白，恢复高考不仅是选拔人才的关键，更是国家发展的基石。他要求刘西尧立刻追回已发出的推荐上学的文件，确保高考恢复的顺利进行。

这一决定震撼了全场。所有的参会人员起立鼓掌，流下了感动的泪水。这一刻，他们等待了整整十年。邓公的话语中透露出坚定的决心和信念，他知道恢复高考对于国家的重要性，他愿意为此付出一切努力。

随后的日子里，邓公与各位专家学者紧密合作，共同推动高考的恢复工作。他们克服了一个又一个困难，确保高考能够如期进行。最终，在一个月后，高考如期举行，为我国选拔了一批又一批的优秀人才。这一决策不仅改变了无数人的命运，更为国家的繁荣发展奠定了坚实的基础。

邓公对教育的深刻洞察和果断决策，展现了他的远见卓识和坚定信念。他的决策不仅激发了全国人民对教育的热情，更为我国的教育事业注入了新的活力。他的贡献将永远铭记在人民的心中。当历史的钟声敲响，1977年的那个夏天，一场关乎国家未来、千万青年命运的会议在中央落下帷幕。会议结束后，中央果断决定恢复高考，这一消息如春风般迅速传遍大江南北，激起了无数有志青年的热血与期待。

随着通知的发布，全国范围内掀起了一股狂潮。曾经的沉寂被打破，人们热烈讨论着这一重大变化，许多错过高考的有志青年为之泪目。紧接着，成千上万的年轻人开始了紧张的备考之旅，他们寻找高中教科书，昼夜不息地补习功课，渴望通过高考改变自己的命运。

尽管科学和教育工作者会议只用了二十分钟便决定了恢复高考的决定，但这背后却蕴含着巨大的挑战。接下来的工作如何展开？试卷如何出题？考场安排、监考、改卷、录取等各个环节都需要立即筹备。这无疑是一项艰巨的任务。

随着第二次全国高等学校招生工作会议的召开，人们意识到这次会议才是真正具有历史里程碑意义的事件。高考的中断使得一切工作都陷入了混乱，而时间紧迫又使得筹备工作变得异常艰难。最大的挑战在于人们心中固有的观念以及以往的政策指示。

政审问题成为了最核心的挑战。许多成绩优秀的学生因为政审不合格而无法上大学，这无疑让人感到遗憾。要想招收更多的优秀学生，就必须改变政审标准。这与当年的政策指示相矛盾，使得会议陷入了僵局。

关键时刻，决策者果断出手，亲自指导会议，鼓励大家抛弃不正确的观点，正确对待历史文件。关于政审问题的具体指导思想据说是由决策者亲自起草的。经过长时间的讨论和争论，会议最终顺利结束，为当年的全国招生工作定下了基调。

会议结束后，教育部立即投入紧张的准备工作中。全国的高中、高校也全力以赴，保障此次高校招生的圆满完成。由于工作难度大、程序复杂，准备工作一直持续到当年的12月。

1977年，从冬季到夏季，一批批失去机会的考生通过高考进入了大学校园。这三年的高考因其特殊性而被载入史册，当时的考生被称为“新三届”，而现在人们更习惯称他们为“老三届”。他们经历了漫长的等待和艰苦的备考，最终通过高考改变了自己的命运。这次高考也是新中国成立之后唯一的一次“冬季高考”，具有极其特殊的历史意义。在1977年，新疆钢铁子弟中学里有一位年轻的教师，他也怀揣着梦想，准备参加高考进入高校深造。身边有许多学生也参加这场考试，让他不免有些尴尬。于是，他选择了放弃当年的考试。但这位年轻人并未放弃，第二年，他鼓足勇气走进高考考场，最终成功考上了武汉大学的研究生。这位名叫易中天的年轻人，用行动证明了坚持梦想的重要性。

而在1978年，一个搬运工的命运在北京电影学院的招生现场发生了改变。他是咸阳棉纺厂的搬运工，一次出差的机会让他带着自己平时拍摄的照片来到了招生现场。他渴望改变自己的生活，渴望在摄影领域有所建树。最终，他成功地为自己争取到了一次机会，他的名字就是张艺谋。

还有一个年轻人，他在1978年和1979年连续两次参加高考，却未能如愿。但他并未放弃，终于在1980年考上了北京大学。他的名字叫做俞敏洪，他的坚持和努力成为了许多人学习的榜样。

这一时代的人们被称为“老三届”，其中涌现出了许多杰出的名字和人物。他们的名字耳熟能详，如顾长卫、刘震云等。他们都是高考的受益者，也是推动中国改革开放的重要力量。高考的恢复为中国的改革开放注入了新的活力，源源不断地输送了大批优秀人才。

如今，高考的重要性愈加凸显。每年的高考都是人们关注的焦点，几乎全民都认识到了高考的重要性。今年高考的人数超过一千万，应届本科毕业生多达四百余万，为国家和社会输送了大量的栋梁之才。尽管高考仍有不足之处，需要不断改进和完善，但其重要性不容忽视。它是关系到国家命运的一次重要考试，关乎着未来的发展和进步。

我是史海魅影，为大家讲述历史的故事。希望通过这些故事能够激发更多人的梦想和勇气，为未来的高考注入更多的活力和希望。也希望大家能够关注和支持高考的改革和发展，为国家的未来做出更大的贡献。祝愿所有参加高考的学子能够取得优异的成绩，实现自己的梦想！