南开大学艾跃进死因，南开大学艾跃进生平

他是普通大众中的一员，他的世界因孩子的成长轨迹与南开大学紧密相连，也因一次偶然的电话交谈，与一位名叫艾跃进的人物产生了交集。

某日，正在为生活奔波的他，突然接到孩子的电话，电话那头，孩子兴奋地告诉他：“爸爸，我遇到了一位了不起的人物，名叫艾跃进，他是天津的著名演讲家，现在正指导我们的演讲团。”他对这位人物一无所知，只能回应：“那你就好好跟他学习。”

挂断电话后，他并未对此事深究。但随着孩子对艾跃进的频繁提及，他开始了解到艾跃进是南开大学的老师，不仅在军事理论方面有所建树，还教授礼仪课程和演讲。因为他对军事的热爱和好奇，他开始在网上搜索艾跃进的相关信息，观看他的演讲视频。渐渐地，他和孩子一样，对艾跃进产生了由衷的认同和崇拜。

他与艾跃进的真正交集出现在孩子即将毕业时。一次网友聚会中，他偶然与一位陌生人相遇，道歉时才发现那人竟是艾跃进。他抓住机会与艾跃进交谈，越发觉得这位老师平易近人、谦虚。但不久，他从朋友口中得知艾跃进身患癌症的消息，他焦急地前往探望。

病床上的艾跃进面对自己的身体状况，展现出的态度让他深受触动。即使身患重症，艾跃进依然保持着安详自若的态度。听闻艾跃进打算招收博士生，他在心底祈祷艾跃进能战胜病魔，重回他深爱的讲台。

命运的无常让他带着朋友和孩子的嘱托再次探望艾跃进。那时的艾跃进身体已经相当虚弱，但他的目光仍然坚毅。他无奈只得答应艾跃进的请求，私下则与艾跃进的孩子商议，将捐款转交给他们。那是他与艾跃进的第四次见面，也是最后一次。

艾跃进的逝去让他深感悲痛。在看到艾跃进的学生们发自内心的缅怀和纪念后，他感到艾跃进的一生虽然短暂，但他留给世间和学生们的“财富”却十分宝贵。艾跃进似乎就是这样一个人，全身心投入到教育事业中，致力于传道授业，无愧于“老师”的称呼。

回溯艾跃进的生平，他生于1958年的天津，曾在中国市政工程设计院工作。1985年加入中国组织后留校任教。当南开大学的军事教研室面临困境时，他挺身而出，承担起教授军事思想的重任。他对教育的热情与执着令人敬佩。面对为何在一所非军事学校开设军事学硕点的疑问时他说：“我在校团委工作期间发现学生对军事思想的兴趣缺失教师资源匮乏于是决定挺身而出承担这一重任。”他的努力不仅丰富了南开大学的课程也培养了一批又一批对军事感兴趣的学子。他的逝去令人惋惜但他留下的影响却永存于世。艾教授的课程传奇：从枯燥到生动，从病榻到讲台

在许多人眼中，某些课程仿佛天生就带着“枯燥”的标签，尤其是那些被安排在下午时段、数百学生齐聚一堂的课程。但艾跃进教授却决定挑战这一固有观念。他深知，课程并非一成不变，关键在于如何将其变得生动有趣。为此，他不断思考、和实践，努力让课程充满故事和吸引力。他的决心源自于他内心那份对教育事业的热爱和对学生的责任心。当他接下这门课程时，他意识到，无论面对多大的挑战，都要尽自己所能做到最好。

艾跃进教授在申报硕士点时遇到了巨大的困难。为了争取评审会的支持，他曾多次奔波于各个部门和机构之间。有一次，他和两位同事甚至半夜拜访了一位将军的家。虽然遭遇多次拒绝和失败，但他并未放弃。最终，经过不懈的努力和坚持，他成功地取得了支持。这些经历对于他来说虽然艰难，但却成为了人生宝贵的财富和宝贵的回忆。这也体现了他对教育事业的执着追求和对学生的责任心。

艾跃进教授深知南开大学的军事课程与其他专业军事院校相比存在一定的差距。但他坚信只要努力就能够做到最好。他不满足于现有的成绩，不断开拓新的领域。他将军事理论与礼仪、口才等方向相结合开创全新的课程，吸引了大量学生的关注和参与。他认为作为老师应该关注学生的需求和学习兴趣，让学生能够从课堂受益并成长。因此他一直在努力开拓新的领域和课程形式以满足学生的需求。这种不断和创新的精神不仅体现了他对教育的热爱同时也为学生带来了更加丰富多彩的课堂体验。他不仅是一个好老师更是一个勇于创新的教育家。他不仅擅长军事理论还能够开设礼仪、口才等课程他的学识渊博思维敏捷深受学生的喜爱和尊重。同时他的课堂不仅在南开大学吸引了大量学生的关注和参与还在社会上产生了广泛的影响力和口碑也为教育带来了更大的价值和意义。因此他被誉为南开大学的明星教师之一深受学生和社会的喜爱和尊重。他不仅是一位杰出的教育家更是一位具有广泛影响力的文化名人和社会公众人物他的事迹和精神激励着更多的人去追求自己的梦想和理想同时也为教育事业注入了新的活力和动力他的故事告诉我们只要坚持不懈地追求和努力就一定能够创造出属于自己的传奇人生和事业成就为社会的进步和发展贡献自己的力量和价值实现自己的人生价值和社会责任展现出新时代优秀青年教师的风采和风范展现出不屈不挠的奋斗精神和责任感引领着更多的人朝着梦想和目标前进不断创造更加美好的未来和人生传奇故事。艾跃进教授不仅是一位优秀的教师更是一位具有坚定信念和追求的人。即使面对生活中的重大挫折和挑战他也始终保持乐观和坚强的心态积极面对人生中的每一个挑战和机遇他用生命诠释了教育的意义和价值用责任和担当诠释了新时代优秀青年教师的风范和精神风貌展现出了新时代青年的风采和力量鼓舞着更多的人去追求自己的梦想和目标实现自己的人生价值和社会责任为社会的进步和发展贡献自己的力量和价值创造更加美好的未来和人生传奇故事。。艾教授在得知自己身患胃癌后并没有恐慌或放弃他冷静地面对现实积极配合治疗并努力重返课堂为学生继续授课即使他的身体遭受了巨大的痛苦他也从未停止对学生的热爱和对教育的执着追求艾教授的事迹不仅鼓舞着学生和社会上的许多人同时也提醒我们每一个人都要珍惜生命按照规律办事不要透支自己的身体同时坚持自己的梦想和目标不断前行实现自己的人生价值和社会责任展现出新时代优秀青年教师的风采和精神风貌激励更多的人为社会的进步和发展贡献自己的力量和价值创造更加美好的未来和人生传奇故事。。在南开大学，艾跃进的书记深感到艾跃进肩负的工作负担过于沉重，多次提议调整他的课程安排，但艾跃进始终拒绝。他坚定地站在讲台上，脸上流露出严肃的神情，郑重宣告：“我的理念是，宁愿在讲台上死去，也不愿在病榻上苟延残喘。”

凡是上过艾跃进课程的学生，大都分为两个阵营。一部分学生感慨艾跃进的要求过于严苛，如迟到即算旷课、上课不得喝水、提问必须举手等，他的授课风格独特而果断，不容学生在课堂上当场反驳观点。另一部分学生则觉得艾跃进的课堂魅力四溢，他的讲课引人入胜，甚至吸引了许多其他学校的学生前来旁听。

艾跃进的言语风趣幽默，让人听完后心生向往军营。有一次，有女生向他表达：“老师，我们不喜欢打打杀杀。”艾跃进听后并未动怒，反而笑着解释：“我教你们军事理论，并不是让你们去参与战斗，而是希望你们培养国防意识。谁愿意没事就扛着棺材跑呢？谁又喜欢玩命呢？但要是敌人来了，我们不玩命怎么办？在毛主席的时代，七亿人民七亿兵，哪个不害怕？国防就是心防啊。”

男生也曾站起来向艾跃进“表白”，“老师，我们男生最喜欢上您的课了！”艾跃进却摆手示意他们停下，用更加严肃的语气说：“你们已经是大学生了，应该自称爷们儿！我希望你们要用男人的标准去要求自己，顶天立地！”

学生们对艾跃进的评价褒贬不一，但他自己却毫不在意。他坚守着自己的信念，即使生命流逝无法阻止，也要尽自己所能完成使命，拼尽全力再给学生讲一堂课。

当艾跃进患上癌症后，他的夫人无比担忧他的身体状况。直到艾跃进离世，夫人才知道，他每天会在她离家后偷偷给学生打电话，让他们来听病床上的他讲课。他深深关心着每一个学生，甚至在生命的最后时刻，也要亲眼见证学生的入党宣誓仪式。

面对死亡，艾跃进表现得平静而坚定。他知道无法再回到热爱的讲台，无法继续激情四溢地授课，但他的眼中仍然透着一股不屈的坚毅。他面色苍白、身形瘦弱，却始终坚持要把自己的事业留给后来者，嘱咐下一代人继续前行。

2016年4月，艾跃进的生命即将走到尽头。他用尽全身力气唱响《国际歌》，与他所留恋的人间做了最后的告别。他的死讯传出后，不仅他的学生为他悲痛欲绝，许多看过他讲课视频的人，以及和他参加过相同活动的人，同样深感哀痛。

艾跃进的亲属在他南开大学的家中设置了灵堂以祭拜他。几天后，他的追悼会在天津举行，无数民众自发从各地赶来送别。同月26日，由天津群众自发举行的艾跃进同志追思座谈会在天津举行。参会者不仅有年轻人，也有中年人和年长者。在座谈会开始前一分钟，人们起立为他默哀，并宣读他的生平资料、播放他最爱的歌曲以表达哀思。

参考文献：

《艾跃进：“只钻一门”不是我的理念》

《追悼仪式中的感动瞬间人民的好教授艾跃进》

《天津部分群众举行艾跃进同志追思会》

本文希望通过对艾跃进的缅怀，对大家有所启发和帮助。