微纪元高考答案,高考小说微纪元
在历史的长河中,赵一曼女士如一颗璀璨的明珠,永远闪耀着英雄的光辉。在伪满时期的哈尔滨市立医院,这位传奇女性曾在此留下了她的足迹。
阿成笔下的赵一曼女士,是一位充满魅力的女性,她身上既有文人的气质,又有军人的坚毅。在她身上,你可以看到一种与众不同的风度。她在抗联活动中,率领队伍在小兴安岭的崇山峻岭中与敌人抗争,那来自坡镇的钟声,仿佛在诉说着她的英勇事迹。
赵一曼女士住院期间,被警察昼夜看守,但她的精神依然自由。白色的小柜上的玻璃花瓶中,丁香花在静静地绽放,这是她喜欢的花。据说,丁香花现在已经成为这座城市的“市花”,象征着坚韧与希望。
赵一曼女士在严酷的现实中展现出了她的智慧与勇气。她以假名“王氏”被送到医院监禁治疗时,对看守她的警士董宪勋进行了深入的争取工作。她用通俗易懂的语言向他描述抗联的战斗和生活,用有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行。她以女人的真诚和热情打动了董宪勋,使他愿意与她一道上山抗敌。这场争取共用了20天时间,展现了赵一曼女士的坚定与毅力。
赵一曼女士不仅赢得了战士们的敬仰和爱戴,也赢得了女护士韩勇义的信任和支持。她用真诚的关怀和深情的语调向韩勇义讲述了自己和女战士们在抗日队伍中的生活,使韩勇义对赵一曼女士产生了深厚的感情和敬仰。在赵一曼女士逃走后,南岗警察署立即开车去追捕她。追到阿什河以东的地方时发现了她和同伴们,将他们逮捕。面对再次的抓捕,赵一曼女士依然保持着淡然的微笑。
赵一曼女士最终在珠河县被宪兵枪杀。我去过那里,看到了一块纪念碑,环境十分幽静,周围有一些松树陪伴着这位英雄的灵魂。在那里遇到的一位年迈老人告诉我赵一曼的故事和她牺牲的地点。在她被枪杀前,她留下了一份遗书给她的孩子宁儿。她在遗书中表达了对孩子的爱和遗憾以及对反满抗日斗争的坚定决心。她用自己的行动告诉孩子什么是真正的英雄气概和爱国精神。她不用千言万语来教育孩子而是用实行来教育他。这种母爱和牺牲精神让人感动不已。赵一曼女士的事迹将永远激励着我们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗!在历史的长河中,我们时刻铭记那些为国献身的人。如赵一曼女士,她的名字与事迹永远镌刻在人民的心中。即使在我们长大成人之后,也不应忘记,我们的母亲是为了国家的繁荣而英勇牺牲的。
历史与现实在这篇小说中交织穿插,带来了生动且深刻的理解。对于赵一曼这一人物,她的身上不仅弥漫着拔俗的文人气质,更有职业军人的冷峻。她的坚韧与毅力,在严峻的环境中依然保持着崇高的爱国主义精神,令人敬佩。而小说中对历史的叙述与现实生活的描写相结合,使我们更加深入地了解那个时代的人物和背景,更好地理解和传承历史。
在有声电影中,二姐的理论和对有声电影的理解体现了普通民众对新鲜事物的看法。尽管他们愿意尝试新事物,但对未知的东西仍有一定的恐惧和误解。而在他们前往电影院的过程中,各种小插曲展示了家庭成员之间的亲情与互助。这个故事也反映了社会的一些问题,如老年人的权益、年轻一代的成长等。这些历史与现实的交织,使得故事更加生动真实,给读者带来了深刻的思考。
二姥姥的咳嗽声引起了二姐的关切,她与四姨、三舅妈开始谈论起二姥姥的后事。老人家在儿女面前并不避讳谈及自己的身后事,反而乐于听取意见。二姐提议:“二姥姥总是说想要个金九连环,别忘了给她糊一对童儿。”话题一经开启,犹如打开了闸门,各种细节纷纷涌现。奇怪的是,越是谈及家事,越是显得复杂纷繁。正当大家谈论得兴起时,突然电灯亮起,原来电影中场休息,观众纷纷离场。二姐边喊卖瓜子边感慨:“看场电影要是不吃瓜子,简直少了一种气氛。”这时,看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。”大家只好暂时离去。
等到二姥姥睡下后,二姐忽然想起有声电影的事来,便向三舅妈询问。三舅妈一时想不起来具体情节,只是摇头表示:“我也没太注意。”而四姨则兴奋地描述道:“我看到一个洋鬼子吸烟,他的鼻子竟然冒烟了!”大家纷纷惊叹不已。
对于小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏:
选项A中描述了小说中的人物形象刻画精细,符合文本内容。选项B揭示了作者在电影院观察到的社会现象,反映了当时社会生活的怪现象。选项C准确地描述了小说中普通市民思想意识转变的过程。选项D中的标题分析准确,一语双关地指出了有声电影的多重含义。
关于市民面对新奇事物的具体心态揭示:从二姐等人观看有声电影的过程中可以看出,市民面对新奇事物时的心态复杂多样。一方面,他们对新奇事物充满好奇和热情,愿意参与其中;另一方面,由于缺乏相关知识,他们的表现常常显得无知和可笑。面对新奇事物时也存在一种盲目跟风和随波逐流的心态。
小说运用多种手法取得幽默效果的三处例子:
1. “看场电影要是不吃瓜子,简直少了一种气氛。”这句话通过夸张和口语化的表达方式,产生幽默效果。
2. “我在蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着。”这里运用了象征和隐喻的手法,将地球比作蓝色水晶球,增加了语言的生动性和幽默感。
3. “姑娘娇滴滴地大喊‘我是地球领袖啊!’”此处通过角间的对话和夸张的表演方式,产生幽默效果。
先行者孤独地航行在宇宙中,深知自己已成为全宇宙唯一的生还者。他心里清楚,那件事已经发生了。在他启程之时,人类已预感到了这场灾难的来临。为了寻找新的家园,人类发射了一艘恒星际飞船。这次任务的宇航员被称作先行者。飞船穿越了漫长的星际空间,航行了整整二十三年。由于接近光速的飞行速度,地球上的时间已经过去了两万五千年。飞船继续驶向太阳系的深处。先行者并未关注其他行星,他的目标始终指向地球。随着飞船缓缓穿越黑暗的大陆和冻结的海洋上空进入低轨道时呈现出一幅黑白相间的景象时他心中五味杂陈。文明已成过眼烟云令人心痛不已这时飞船突然收到地面发来的一束视频信号信号中展现了一个城市的图像高楼林立的广场上人潮涌动一个漂亮姑娘站在广场中央冲着他们挥手欢笑呼喊先行者心中瞬间明白这是虚拟现实的产物可能来源于灾难前的某种自动装置。“现在还有人活着吗?”先行者询问虚拟姑娘时得到的回答让他心如坠石然而随着对话的深入他逐渐恢复了冷静“人类还留下了什么?”他转而问向虚拟姑娘而姑娘的回答似乎预示着某种希望与指引先行者决定跟随指引着陆这个未知的世界展开一段新的冒险之旅。对于先行者的心理变化过程,可以简要分析如下:
先行者在看到虚拟世界中的景象时,感受到了强烈的孤独和失落。他对人类的未来感到绝望,认为人类文明已经消失。这种情绪表现为他关闭声音和图像,对现实世界的冷酷和荒凉感到震惊和失望。
【】对于本题,首先要理解“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”这两个关键词。文人气质通常包括雅致、浪漫和睿智等方面,而军人的特点则是意志坚定、不怕牺牲和冷静沉稳。在作品中,主人公身上的文人气质体现在他喜欢丁香花,深情回忆往事,以及具有感化青年的能力。而他的军人冷峻则表现在面对困难时的坚定意志和冷静应对。接下来,我们进一步历史与现实交织穿插叙述方式的好处。这种叙述方式在小说中能够增强故事的层次感,使情节更加丰富多彩。通过现实与历史的对比,可以更好地突出主题,塑造人物形象,产生更好的表达效果。
《有声电影》的中,二姐等人对待新奇事物的态度和行为,揭示了他们的傲慢无知、从众心态、固步自封以及面对新奇事物时的焦虑不安。这些人物形象的塑造,运用了多种语言手法,包括借用经典语句造成幽默效果、同一行为模式的重复产生喜剧效果、书面语与口语的混搭、排比手法的描写、夸张的运用等等。这些手法使得小说语言生动诙谐,富有幽默感。
在《微纪元》(节选)时,对于先行者着陆前后的心理变化,可以从他对于地球灾难的复杂心态、亲身感受地球的荒凉所带来的孤独绝望以及意识到画面可能并非虚拟时的震撼和希望重新燃起等方面进行分析。而对于科幻小说中的“科学”与“幻想”,可以从情节的基本框架和科技细节的描述以及人文关怀与科学意识的融合等方面进行。本文中的“宏纪元”与“微纪元”虽然是幻想出来的概念,但有一定的科学因素,主旨在于对人类文明的思考。在人物形象塑造方面,可以通过分析二姐等人的行为和心理变化来揭示其深刻的社会意义和文化内涵。也可以科幻小说如何通过科学想象来展现人文关怀和对人类未来的思考。
试题考察的内容主要是理解和分析小说中人物的心理变化过程以及作品表现出的价值判断和审美取向。我们先从人物心理变化说起。在文章中,先行者虽已知晓真相,但仍闭目祈祷,心中怀揣着对蓝色水晶球般的地球的希冀与期待。当他听到小姑娘说出人类已不存在时,心如沉海底,充满了失望与悲伤。当他看到半球透明玻璃罩中的人类和文明时,又瞬间燃起了希望之光,激动与兴奋涌上心头。这就是一个心理变化的历程。
接下来我们作品的审美取向和价值判断。科学与幻想是这篇文章的两个关键词。文中丰富的科学元素为故事发展提供了合理性基础,让幻想有了依托。作者巧妙地构想出“宏纪元”与“微纪元”,在科学的土壤上孕育出幻想的繁花。通过对黑白色地球的描绘,引发人们对文明起源与演变的思考,展示了作品的价值判断。
这次试题考察的焦点聚焦于小说中的人物心理变化及作品的深层价值意义。让我们一起揭开人物的内心历程。想象一下一位勇敢的先行者,尽管他事先得知真相已不可避免,但他仍然怀揣着最后一丝希望,闭上眼睛默默祈祷。他的心中依然闪烁着对蓝色星球的期待与憧憬。当小姑娘口中吐露出人类已不复存在的残酷事实时,他的心如坠入深海,陷入无尽的黑暗和冰冷之中。失望与悲伤笼罩着他,让他几乎绝望。命运似乎给他留下了一线生机。当他看到半球透明玻璃罩中的人类和文明的踪迹时,他重新燃起了希望之光。心中的激动与兴奋如潮水般涌上心头,让他重新找回生活的勇气和信念。这就是一个充满波折的心理变化之旅。
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