教育部通报教材插图问题27人被问责

教育部关于人教版小学数学教材插图问题的调查处理通报

2022年8月，教育部针对人教版小学数学教材插图问题进行了深入调查，并严肃地对涉及的27名相关人员进行了追责问责。

一、教材插图存在的突出问题

在大众审美与专业标准的双重审视下，我们发现教材插图存在以下问题：

1. 画风不美观向上：插图整体风格不符合广大民众的审美习惯。部分人物形象丑陋，精神风貌欠佳，未能充分展现我国少年儿童的活力与阳光形象。

2. 缺乏严肃规范性：插图数量过多，且制作水平参差不齐。部分插图存在科学性和规范性错误，给使用者带来误导。

3. 细节处理不精细：插图的绘制工作不够细致，线条和元素选择不当，比例失调，容易导致读者误解。

二、追责问责详情

针对上述问题，我们进行了严肃的处理：

1. 针对人教社及相关人员的处理

人教社党委被责令整改并受到通报批评。党委书记、社长黄强受到党内严重警告和记大过的处分。总编辑郭戈等多名负责人被免职或受到党内处分。共有17名相关人员受到纪律处分或组织处理。

2. 对教育部教材局的处置

教材局被责令整改并受到通报批评。局长田慧生受到党内警告和记过的处分。分管负责人等5人受到纪律处分。

3. 对插图作者的惩处

不再聘请吴勇、吕、吕敬人及其工作室参与国家教材的设计工作。

三、后续整改举措与前瞻

人教社在2022年5月已启动插图的重绘工作。委托中央美术学院的专业团队进行新版插图的创作，并通过了国家教材委员会的严格审核。此次通报强调了教材的育人功能，要求全面排查整改教材领域存在的问题，进一步强化责任落实与监督机制。我们坚信，经过此次整改，未来的教材将更加完美，更好地服务于广大师生。