儿科医生紧缺(儿科医生缺口大)

当前，我国儿科医生资源紧张的问题已引发广泛关注。供需失衡现象尤为突出，儿科医生的数量和质量都难以满足日益增长的需求。

一、供需失衡现状

全国儿科医生数量严重不足，占比仅为医师总数的5%，平均每千名儿童对应的儿科医生数量远低于全国平均水平。数量缺口巨大，2015年已高达20万，近年来虽然有所增加，但仍有近二十万的缺口，难以满足需求。这一问题不仅普遍存在于各类医院中，甚至在地域上也存在显著的差异。在二级医院至三甲医院的各级医疗机构中，儿科普遍存在人手不足的情况。儿科门诊时常出现如春运般的拥挤排队景象，部分医院甚至需要开设黄昏门诊以应对就诊高峰。

二、根源性矛盾

造成儿科医生短缺的根源在于教育和职业发展的困境。教育断层使得儿科医生的培养出现瓶颈。自1998年高等教育改革取消本科儿科专业后，儿科医生的培养出现了断层，导致近年来儿科医生增长缓慢。职业发展的困境也是导致儿科医生短缺的重要原因。儿科工作的强度大，疾病起病急、变化快，问诊操作难度大，日均接诊量超负荷。儿科创收能力弱，医生的薪酬常低于医院平均水平，执业风险也较高，这些都使得儿科医生的工作压力大，职业吸引力较低。

三、政策应对措施

针对以上问题，正在积极采取措施加以解决。在人才培养方面，恢复院校儿科招生，开展转岗培训，允许内科医师经考核增加儿科执业范围，定向培养基层儿科医生。在待遇保障方面，要求三甲医院儿科薪酬达到平均水平的1.2-1.5倍，建立符合儿科特点的绩效机制。还在推动科室合并和资源整合，以缓解人力压力。对于已经出现产科儿科医生过剩的地区，政策开始引导人员转型，反映了人口结构变化对医疗资源配置的深层影响。

解决儿科医生荒的问题需要持续完善培养体系、提升职业吸引力，并动态调整区域资源配置。我们需要更多的政策和措施来支持儿科医生的发展，提高儿科医生的职业满意度和社会认可度。只有这样，才能吸引更多的优秀人才投身于儿科医疗事业，从根本上解决儿科医生短缺的问题。